Descriere, comparație și recomandări tutorial.
În cazul în care copilul ar folosi auto-studiu și de ce
Cum l-ar ajuta și în ce situații
Când nu este indicat să folosiți un tutorial
Profesorii dezvoltă abilități lingvistice bune, în special atunci când se angajează orientare pentru adulți, în special la preșcolarii din copilărie.
Dinoloingo
Pentru copiii cu vârste între trei și cinci ani, recomandăm tutoriale de imagine sau animate, platforme electronice care prezintă materialul vizual.
O astfel de platformă lingvistică este Dinolingo: https://dinolingo.com/learn-english-for-kids
Include:
Lecții de engleză
Copiii încep să învețe limba engleză imediat ce încep să vizioneze lecții de engleză pline cu imagini, surprize și repetiții animate. Învățarea engleză pentru copii este ușoară cu lecții de engleză animate de la DinoLingo.
Cărți în limba engleză
Povești și alte genuri – Biblioteca de limba engleză a copiilor noștri este o resursă excelentă pentru elevii de limbă engleză. Avem sute de cărți în limba engleză pentru copii, cum ar fi clasicii mondiali, povești scurte, nuvele și cărți de imagine de bază pentru începători, precum și pentru studenți avansați în engleză.
Carti audio engleze
În plus, biblioteca noastră de cărți în limba engleză are, de asemenea, peste 100 de cărți audio în limba engleză pentru copii cu funcționalitate de citit, astfel încât copiii să poată asculta aceste cărți audio de la vorbitori nativi.
Petrecere flash engleză
Aceste carduri de hârtie engleză A4 sau A4 pot fi descărcate și tipărite. Cardurile flash conțin animale, culori, numere și multe altele. În total 150 de cărți flash în limba engleză Jocul jocurilor de cărți flash în engleză este o metodă dovedită de obținere a rezultatelor cu copiii.
Jocuri engleze
Jocurile în limba engleză pentru copii includ o varietate de idei, cum ar fi carduri de memorie, clicuri și cuvinte, jocuri de cuvinte și teste. Jocurile sunt plasate strategic după fiecare lecție de engleză pentru a măsura progresul copilului. Jocurile online în limba engleză sunt deseori recomandate de experți atunci când predau limba engleză.
Melodii pentru copii englezi
Dinolingo include 20 de cântece populare pentru copii în engleză, cum ar fi Old McDonald, London Bridge etc. cu video. În plus, alte două piese sunt incluse în conținut.
Cultura prin povestiri engleze
Poveștile englezești pentru copii includ fabule, legende, povești populare, clasice și povești populare din întreaga lume. Copiii îi ascultă de la vorbitori nativi.
foi de lucru
Secțiunea Print include 18 fișe de lucru în limba engleză cu numere, culori și multe altele. Acesta include, de asemenea, un dicționar pentru animale, o carte de colorat, o carte de activități, un grafic și un raport de progres și multe altele despre activitățile familiale distractive, precum orice foaie de lucru poate fi stropit.
Uneori, aceste aplicații sunt cât se poate de ușoare și pot fi descărcate pe telefon sau tabletă. Copilul se poate auto-naviga deoarece este făcut pentru a fi ușor accesibil.
Iată câteva dintre ele:
- Starfall.com
- English4Kids
MITSoftwarelabEducationEducation
- Еnglish for Kids
Miracle FunBoxEducationEducation
- Learn English for Kids
TalkEnglishEducationEducation
- English Grammar Book
TalkEnglishEducation
- English Conversation Practice and others
- http://www.englishforeveryone.hit.bg/
- http://www.dailygrammar.com/
- http://english.testove.com/index.html
- http://bogglesworld.com/cards.htm
Avantajele și dezavantajele platformelor online de învățare a limbii engleze pentru copii
Nu este o coincidență faptul că nu menționez tutorialele bazate pe hârtie. Desigur, sunt utilizate în mod constant și extrem de importante, dar în viața noastră zilnică digitală, copiii se adaptează mult mai rapid la aplicațiile și produsele electronice.
Aceste aplicații au un efect imens și oferă cursanților informații vizuale rapide. Avantajul este că sunt accesibile pe telefon / tabletă, adică oricând și oriunde.
Dezavantajele sunt că deschid o ușă pentru tânăra generație să-și îmbogățească vocabularul și vorbirea, dar, pe de altă parte, nu poate să-și construiască pe deplin alfabetizarea viitoare.
Scrisul de mână este un punct important în alfabetizare. Nu numai că formează cunoașterea caracterelor și literelor scrise. Scrierea este un mod de a învăța și memora care este de multe ori mai eficient decât ascultarea. Este dovedit că unul își amintește doar de 7% din ceea ce aude.
Pentru copiii mici, este minunat să ilustrăm materialul, dar nu în măsura în care acesta pierde orice legătură cu realitatea, iar tinerii, care nu sunt studenți, devin „leneși” în căutarea și amintirea informațiilor. Capacitatea de scriere este vitală într-o etapă ulterioară a dezvoltării sale.
Prin urmare, putem considera tutorialele ca un pas către învățarea și alfabetizarea adevărate, timpul recomandat este de 15-30 de minute pe zi pentru a ajuta copilul să valideze ceea ce a învățat, să privească ilustrații sau videoclipuri în sprijinul lecției, pentru a automatiza și consolida cunoștințele.
Este greșit să privești profesorul de sine ca pe un instrument de învățare universal. Mulți tineri moderni încearcă acest mod de a-și defini cunoștințele și abilitățile. Ceea ce putem sfătui părinții în mod profesional este că nimic nu învață ca exercițiul și a face.
Este adevărat că tutorialele moderne sunt fundamental diferite, digital-vizuale, cu material selectat profesional, rezultate dovedite și foarte atractive, uneori chiar în comparație cu o lecție în timp real.
Acesta este un fenomen interesant – mai degrabă un paradox. Pe de o parte, profesorul este navigatorul și ghidul procesului de învățare, pe de altă parte, profesorul de sine exclude în mare parte prezența sa.
Cu toate acestea, există un punct important care nu poate fi inclus în manualele de autodidactă și este aspectul moral al oricărei activități educaționale și anume, exemplul de imitație pe care fiecare profesor îl reprezintă ca persoană. Aceste valori pe care le demonstrează îi permit elevului să le absoarbă, să corecteze comportamentele atunci când este nevoie și să fie încurajate pe parcursul procesului de învățare. Adevăratul contact cu o persoană, adică un profesor pe care instructorul de sine nu îl poate oferi, este foarte valoros pentru formarea unui tânăr.
De aceea, recomandăm cu tărie părinților noștri ajutorul tutoriale și platforme, dar cu utilizare dozată și control crescut.
Cybersecurity pentru studenții și copiii noștri – un punct cheie în învățarea online
„Folosită corect și disponibilă pe scară largă, tehnologia digitală poate schimba regulile jocului pentru copiii excluse social – fie ca urmare a sărăciei, rasei, etniei, genului, dizabilității, deplasării sau izolării geografice, legându-le de lume. oportunități și oferindu-le abilitățile de care au nevoie pentru a avea succes într-o lume digitală.
Cu toate acestea, dacă nu extindem accesul la aceasta, tehnologia digitală poate crea noi diviziuni care nu permit copiilor să-și atingă potențialul. Și dacă nu acționăm acum pentru a ține pasul cu schimbările rapide, riscurile online pot face copiii vulnerabili mai vulnerabili la exploatare, abuz și chiar trafic și pot duce la amenințări mai puțin cunoscute pentru bunăstarea lor. „/ Din Raportul UNICEF privind starea lumii copiilor din 2017: copii în lumea digitală /.
Acest raport discută posibilitățile de digitalizare în beneficiul copiilor, pentru a limita daunele și pentru a proteja copiii cei mai vulnerabili. Aceste acțiuni și recomandări subliniază necesitatea de a oferi acces de înaltă calitate tuturor copiilor. resurse online, inclusiv tutoriale sau platforme de învățare electronică; protejarea copiilor împotriva dizabilităților online; protejarea intimității și identității copiilor online; instruire în domeniul alfabetizării digitale pentru menținerea copiilor informați, angajați și siguri online; valorificarea oportunităților sectorului privat de a îmbunătăți standardele și practicile etice care protejează și beneficiază copiii online; și plasarea copiilor în centrul siguranței digitale.
Să nu uităm toate măsurile de precauție și oportunitățile vitale în această etapă a digitalizării, în special în sectorul educației.
Radioul a fost acuzat de insomnie. Benzi desenate – Că îi fac pe copii „predispuși la violență și promiscuitate”. Televiziune – pentru excludere socială Jocuri video – pentru comunități offline. Încă din secolul al XVI-lea, unii se temeau căscrierea va crește distragerea atenției, deoarece oamenii nu se vor mai baza pe memoria lor pentru informații.
Au existat, de asemenea, îngrijorarea că cărțile și tipografia ar conduce la ceea ce astăzi am numi supraîncărcarea informațiilor. Cu toate acestea, în comparație cu predecesorii săi inovatori, internetul – și utilizarea lui de către copii – ridică probleme de diferite grade. Conectivitatea și interactivitatea sunt mai dificil de eliminat sau de exclus, precum și de monitorizat.
În timp ce copiii au acces la divertisment, informații sau rețele sociale prin dispozitive conectate, în același timp, aceste dispozitive colectează informații despre acestea. Întrebări despre impactul conectivității și interactivității abundă între părinți, educatori, politicieni și lideri din industrie.
Implicarea digitală este o amenințare pentru bunăstarea copiilor? Petrec prea mult timp în ea? Ce pot face părinții și îngrijitorii copiilor pentru a le oferi copiilor spațiu pentru explorare și auto-dezvoltare, oferind în același timp o supraveghere suficientă?
Întrebările dacă și cât de mulți copii beneficiază de experiența lor digitală au foarte multe de-a face cu punctul de plecare al copiilor în viață. Deși aveți conexiuni sociale și de familie puternice este probabil să folosească internetul pentru a consolida aceste relații, ceea ce duce la îmbunătățirea stării lor de bine, copiii care se confruntă cu singurătate, stres, depresie sau probleme la domiciliu, pot, de exemplu, pentru a descoperi că Internetul combină unele dintre aceste dificultăți existente.
Pe de altă parte, copiii care se luptă cu viața socială offline pot uneori să dezvolte prietenii și să primească sprijin social online pe care nu le primesc în altă parte. Problemele legate de timpul petrecut de copiii conectați în fața ecranului sunt încă în discuție, dar devin din ce în ce mai învechite. Acest lucru se datorează faptului că nu există un consens cu privire la momentul în care timpul petrecut cu tehnologia digitală trece de la moderat la excesiv; „Cât de mult este prea mult” este determinat individual, depinde de vârsta copilului, de caracteristicile sale individuale și de contextul de viață mai larg.
Mulți copii aflați în contexte de conectivitate ridicată le este greu să estimeze cât timp petrec cu tehnologia digitală, deoarece o folosesc mai mult sau mai puțin tot timpul. Tehnologia a transformat, de asemenea, modul în care copiii își petrec timpul liber, oferindu-le un flux continuu de videoclipuri, actualizări de pe social media și jocuri extrem de atrăgătoare. Mulți adulți se tem că aceste schimbări nu sunt de folos și vă faceți griji că timpul excesiv de ecran izolează copiii de familii și de mediul lor, hrănește depresia și chiar duce la obezitate.
Părinții și profesorii se confruntă cu mesaje conflictuale, pe de o parte că trebuie să limiteze timpul ecranului, iar pe de altă parte, că trebuie să aibă cel mai recent dispozitiv, astfel încât copiii lor să poată fi la curent. ”
În loc să restricționeze copiii la utilizarea mijloacelor digitale, o abordare mai promițătoare este o mediere mai atentă și mai susținută de către părinți și profesori, pentru a permite copiilor să maximizeze beneficiile de a fi conectați la un risc minim. Ar trebui acordată mai multă atenție conținutului și activităților pe care le acoperă experiența digitală a copiilor – ceea ce fac online și de ce, nu cât timp petrec pe ecran.
În concluzie, tutorialele sunt de mare folos pentru dezvoltarea limbajului fiecărui copil, atât la o vârstă fragedă, cât și într-o etapă ulterioară. Este necesar un control parental suficient de bun și studiul de sine poate deveni o lume distractivă și descoperitoare.
