Методика и обучение в лагерной программе
Jolly Phonics — это увлекательный и ориентированный на ребенка подход к обучению грамоте с помощью синтетической фонетики. В LuckyKids мы используем его для самых маленьких, так как он создан для возраста 4-5-6 лет и для начинающих . Благодаря действиям для каждого из 42 звуков букв мультисенсорный метод очень мотивирует детей и учителей, которые видят достижения своих учеников. Звуки буквы разбиты на семь групп.
Письмо Звук Заказ
Звуки преподаются в определенном порядке, а не в алфавитном порядке. Это позволяет детям начать строить слова как можно раньше.
Как работает Jolly Phonics?
Используя синтетический фонетический подход, Jolly Phonics обучает детей пяти основным навыкам чтения и письма. Дополненный Jolly Readers и Jolly Grammar , он обеспечивает основательную основу для обучения грамоте в течение трех лет в школе.
Пять навыков, обучаемых в веселой фонетике
В Jolly Phonics преподаются 42 основных звука английского языка, а не только алфавит.
Звуки в семи группах. В синтетической фонетике некоторые звуки пишутся двумя буквами, например, ee и or. Это называется орграфами. Обратите внимание, что oo и th могут издавать два разных звука, как в книге и луне, так и в трех.Чтобы различать два звука, эти орграфы представлены в двух формах.
У каждого звука есть действие, которое помогает детям запомнить буквы, которые его представляют. Когда ребенок прогрессирует, вы можете указать на буквы и посмотреть, как быстро они могут выполнить действие и произнести звук. Один буквенный звук можно преподавать каждый день. Поскольку ребенок становится более уверенным, действия больше не нужны.
Дети должны выучить каждую букву по ее звуку, а не по названию. Например, буква а должна называться (как муравей) не аи (как в целях). Точно так же буква n должна быть nn (как в сети), а не en. Это поможет в смешивании.Названия каждой буквы могут следовать позже.
Буквы не были введены в алфавитном порядке. Первая группа ( s, a, t, i, p, n ) была выбрана, потому что они составляют более простые трехбуквенные слова, чем любые другие шесть букв. Буквы b и d вводятся в разные группы, чтобы избежать путаницы.
Звуки, которые имеют более одного способа написания, изначально преподаются только в одной форме. Например, сначала учат звуку ai (поезд), а затем — альтернативные ae (ворота) и ay (день).
Изучение формирования букв
Для нас очень важно, чтобы ребенок правильно держал карандаш. Карандаш следует держать в рукоятке «штатив» между большим пальцем и первыми двумя пальцами. Ручка одинакова как для левшей, так и для правшей. Если удержание ребенка начинается неправильно, это очень трудно исправить позже.
Ребенок должен сформировать каждую букву правильный путь . Буква c вводится на ранних стадиях, так как это формирует основную форму некоторых других букв, таких как d. Особые проблемы для поиска:
— о (инсульт карандаш должен быть против часовой стрелки, а не по часовой стрелке)
— d (карандаш начинается посередине, а не сверху)
— m и n (должен быть начальный даунрок
В системе Jolly Phonics есть книги на DVD и Finger Phonics, которые показывают правильное формирование каждой буквы.
смешивание
Смешивание — это процесс произнесения отдельных звуков одним словом, а затем их объединения в одно слово. Это второй процесс, который мы преподаем после звучания фонетики.
Например звучание собаки и создание собаки . Эту технику должен освоить каждый ребенок, и она совершенствуется с практикой. Для начала учитель произносит слово и видит, слышит ли его ребенок, давая ответ, если это необходимо.Некоторые дети слышат это дольше других. Звуки должны быть произнесены быстро, чтобы услышать слово . Проще сказать, если первый звук звучит немного громче.
Мы учим студентов знать, что некоторые звуки (орграфы) представлены двумя буквами, такими как sh . Дети должны произносить орграф (sh) , а не отдельные буквы (sh). С практикой они могут смешать орграф как один звук в слове.Таким образом, слово как дождь должно звучать как дождь, а ноги как ноги . Это сложно начать и требует практики. Есть классные карты смешивания слов Jolly Phonics, которые можно использовать в классе для улучшения этого навыка.
Детям будет полезно различать смесь (например, st) и орграф (такой как sh). В сочетании двух звуков , s и t можно услышать каждый . В орграфе это не так. Когда мы произносим смесь, мы советуем детям произносить два звука как одно целое, чтобы флаги не отмечались. Это приведет к большей беглости при чтении.
Некоторые слова в английском языке имеют неправильное написание и не могут быть прочитаны путем смешивания, как, например, сказал, был и один. К сожалению, многие из них являются общими словами. Нерегулярные части должны быть запомнены. Они называются «хитрыми словами» .
Выявление звуков в словах
Самый простой способ узнать, как пишется слово, — это услышать звуки в этом слове. Даже с хитрыми словами может помочь понимание звуков букв. Начните с того, что ваш ребенок услышит первый звук в слове. Такие игры, как I-Spy , идеально подходят для этого. Затем попробуйте послушать конечные звуки, так как средний звук слова труднее всего услышать.
Мы начинаем с простых трехбуквенных слов, таких как кошка или жарко.
Хитрые слова
Есть несколько способов выучить хитрые слова:
- Смотри, прикрывай, пиши и проверяй — это один из способов их обучения.
- Посмотрите на слово, чтобы увидеть, какой бит хитрый. Мы просим ребенка попробовать написать слово в воздухе, произнося буквы. Мы завершим слово и посмотрим, сможет ли ребенок правильно его написать. Мы проверяем, чтобы убедиться.
- Скажите, как это звучит. Мы произносим слово, чтобы каждый звук был услышан. Например, слово было сказано «wass», рифмуется с массой, слово понедельник называется понедельник.
- Мнемоника. Начальная буква каждого слова в высказывании дает правильное написание слова. Например, смейтесь — смейтесь над волосами уродливой козы.
Использование системы Jolly Phonics широко распространено в современных международных школах и дошкольных учреждениях с устойчивым прогрессом и отличными результатами. Наши цели в LuckyKids — заложить прочные языковые основы, начать процесс обучения грамоте с маленькими детьми и сделать его веселым и в то же время академически сильным.
