Формы обучение начинающих – тестирование, методы и методики, урочное содержание
В большинстве случаев к начальному уровню относятся дети от 5 до 6,99-летнего возраста. Очень редко есть дети старшего возраста, которые не владеют язык.
Тестирование среди начинающих детей имеет очень легкий вариант, потому что более сложный не нужен. Дети заполняют тест с картинками, затем рисуют и играют в игры, во время которых преподаватели организовывают легкие разговоры, чтобы получить представление о том, насколько дети владеют язык и насколько чувствуют себя комфортно в англоязычной среде. Исходя из этого, они определяют подход и метод обучения в соответствующей группе.
Начинающие группы в ЛакиКидс делятся на два вида: начинающие дети школьного возраста, которые могут читать и писать, и начинающие дети дошкольного возраста, которые не могут читать и писать.
Дети, которые не могут читать и писать
С ними работают по нескольким системам, при этом уроки максимально понимаемые и облегченные. Все они протекают в виде игры.
Основой используются методики, такие как: Play and Talk with Echo, Jolly Phonics, материалы из KidSparks и т.д.
В течение первых нескольких дней дети учат основные слова и выражения, которые помогут им во время их пребывания в лагере и которые связаны с прямой деятельностью программы: мне необходима помощь, мне надо пойти в туалет, я голоден, я хочу пить, пора спать, пора вставать, у меня болит голова, у меня болит живот, который час, куда мы идем, верховая езда, катание на горных велосипедах, прогулка в горах и т.д.
Следующие несколько дней связаны с добродетелями и их применением: использование „волшебных слов“, как получить помощь или предоставить помощь, что означают добродетели и „для чего они нужны“.
Обязательной частью обучения малышей является часть с беседами о дне: как он пройдет (относительно программы лагеря), какая погода на улице, какой день недели сегодня, какой сегодня день по календарю, беседы о временах года, как одеться подобающе?
Все эти темы помогут детям ориентироваться во времени и пространстве в иноязычной среде и обеспечит им больший комфорт во время их пребывания.
Следующий этап у начинающих детей связан с работой по проектным работам, по конкретной теме лагерной смены.
Письменные материалы связаны с картинными ребусами, соединением точек, соединением буквы с конкретным предметом, повторение прерванных линий и т.д.
Все дети дошкольного возраста работают и над развитием мелкой моторики.
Обязательным условием в преподавании малышам является использование множества аудиовизуальных примеров, участие в сюжетно-ролевых играх, исполнение множества песен и танцев – все эти подходы заложены в современные методики раннего иноязычного обучения, такие как Суггестопедия, Монтессори, Солнечная педагогика, Вальдорфская педагогика и т.д.
Как и при продвинутых группах, каждый преподаватель сам выбирает подходы в зависимости от динамики текущей группы.
Важно: дети в дошкольной группе, которые не умеют читать и писать, но владеют разговорный английский язык на высоком уровне, также попадают в начинающую группу. Из-за своего нежного возраста они не могут справляться с требованиями более высоких уровней. Несмотря на то, что они владеют отлично язык разговорно, они также развиваются во время уроков, потому что увеличивают как свой пассивный, так активный словарный запас и получают новые знания в разнообразных областях жизни.
Дети, которые моут читать и писать
Письменная работа таких детей отличается по сравнению с группой, указанной выше. У них акцент идет на написание фраз и предложений на английском языке, связанных с повседневной жизнью лагеря или с проектной темой. Часто дети школьного возраста успевают написать короткие рассказы полстраницы в конце периода.
Важно: ЛакиКидс следует британские образовательные требования по обучению английскому языку. По их мнению, детей до второго класса – 8-летнего возраста редко корректируют относительно правильного написания слов. Т.наз. „Спеллинг“ учиться во втором классе, а до этого момента, дети пишут, что слышат и пишут буквы по их усмотрению.
Подобное решение применяется по той причине, что в английском языке пишем одно, а произносим совсем другое (в отличии от болгарского языка, где это не так).
В ЛакиКидс дети знакомятся с основными произношениями букв, гласными и согласными в английском языке, основные времена, спряжения глаголов ,такие как „Являюсь“ и „Имею“. При написании коротких рассказов и объяснительных предложений в проектах дети часто имеют свободу написать слова „неправильно“ – в начинающей группе подобное написание не считается ошибкой.
Другими основными темами, которые затрагиваются в начинающей группе, являются: „Фрукты и овощи“, „Транспортные средства“, „Животные в лесу, ферме, джунглях, море“, „Мой город“, „Моя семья“ и т.д.
Большинство тем являются из областей Социального и Природного мира – основные направления в дошкольном воспитании. Они дают солидную основу английскому языку и облегчают их использование в будущем.
Особенно важным для всех детей начального уровня является их общее состояние и адаптация в лагере. В раннем детском возрасте к каждому ребенку необходимо находить индивидуальный подход. Некоторые из детей имеют проблему с языком, другие с общением с незнакомыми взрослыми, третьи с общением с незнакомыми сверстниками, четвертые с отделением от семейной среды и т.д.
Необходимо учитывать все эти факторы, особенно при посещении лагерь впервые. Лагерь требует, чтобы дети от 5 до 7 лет сопровождались взрослым по перечисленным выше причинам. Наличие члена семьи с ним в лагере гарантирует больший комфорт и более легкую адаптацию.
Тем кому 7 лет, ЛакиКидс дает возможность каждому родителю решить в отношении ребенка, необходима ли ему дополнительная помощь при адаптации в лагере.
Правильная оценка имеет решающее значение для конечного результата и достижения успеха в изучении английского языка.
С 20 июня по 5 сентября
Учителя с родным английским
4 часа интерактивного изучения английского языка
