Metode principale, avantaje, dezavantaje și recomandări ale profesorilor. Părinții pot ajuta cu asta?
Abilități de vorbire într-o limbă străină – metode de bază de formare și consolidare
La începutul oricărei instruiri lingvistice este extrem de important să formezi abilități de vorbire stabile. Este important să lucrați cu toți copiii la o vârstă fragedă pentru a crea abilități de vorbire și pentru a le consolida.
Este important să înțelegem că principiul lingvistic în modelele de comunicare timpurie implică dezvoltarea a cinci domenii ale limbajului oral:
- Fonologie
- Sintaxa
- Semantica
- Morfologie
- Folosiți
Toate aceste părți oferă o imagine completă a modului în care un copil dobândește abilități de vorbire din ce în ce mai subtile, bizare și complexe.
Fonologie
Aceasta este știința sunetelor. De la o vârstă fragedă, copiii aud sunetele (fonemele) în limba lor maternă de la părinți. Astfel, ei au un exemplu de urmat și încep treptat să le repete și să le pronunțe din ce în ce mai bine.
Primele sunete labiale „m”, „n”, „b” sunt ușor de imitat și, prin urmare, sunt printre primele sunete create de un bebeluș. Copilul se îmbunătățește și adaugă sunete puternice. De aceea, unele dintre primele silabe pentru „bunică” sau „mamă” sau „tată”. Bebelușul „chat” este prima încercare de comunicare eficientă.
avantaje
Utilizarea fonemelor și cunoașterea copilului cu ele este de mare avantaj pentru deblocarea dezvoltării corecte a limbajului său. Un număr de sisteme lingvistice efectuează această pregătire, treptat și cu îmbunătățiri.
recomandări
Spre părinți: Aici părintele joacă un rol major. Prin discursul său, în fiecare zi, în fiecare minut copilul aude și face stocuri de limbaj. Aici se aplică principiul – cu atât mai mult, cu atât mai mult.
De aceea, recomandăm cu tărie comunicarea timpurie a limbii cu bebelușii și copiii în vârstă preșcolară. Vorbirea, vorbirea, poeziile, rima, cântecele, chiar și conversațiile improvizate (care din partea copilului sau a copilului pot fi complet de neînțeles), acestea sunt secretele „vorbirii”. Părintele este profesorul de limbă al copilului său și este foarte important să înțeleagă acest rol. Nimeni altcineva nu-și va îndeplini sarcina – copilul înțelege, încearcă să-i imite și să-i urmeze cu dragoste pe cei care îl îngrijesc.
Pentru profesori
Ele apar la o etapă ceva mai târziu. Acesta este momentul în care copilul a acumulat un anumit stoc – aproximativ 14.000 de cuvinte, până la momentul admiterii sale la grădiniță. S-au pus bazele și profesorul este cel care reglează bine discursul copilului.
Este important ca profesorul să știe că cel mai bine este să lucrezi prin repetare, evitând corectarea. A fi sincer cu copilul și a împărtăși totul, a-i explica în mod constant, chiar și atunci când pare că nu aude sau nu înțelege.
Copiii sunt deschiși profesorilor lor – deoarece sunt primele modele de rol după părinți. Nu există o motivație mai bună pentru învățare decât încrederea și dragostea copilului. Dacă lucrați prin ele, totul devine ușor realizabil.
Sintaxă
Aceasta este știința structurării adecvate a vorbirii. Fiecare limbă are propriile reguli la care se supune. Copiii îi învață imperceptibil, în primele lor experimente de vorbire, printre cei mai apropiați oameni și, ulterior, îi îmbunătățesc la grădiniță și școală.
Avantaje : Limba vorbită nu poate exista dacă nu se supune structurilor și gramaticii general acceptate. Regulile gramaticale apar, care duc la îmbunătățirea limbii copilului.
recomandări
Părinților
Ei sunt oamenii care își învață imperceptibil prima gramatică, vorbindu-le corect și în propoziții complete. Este extrem de important ca părintele să spună: „Aceasta este o vază foarte frumoasă, plină de trandafiri roșii”, în loc de cuvinte individuale, precum „vază”, „trandafiri”.
Exprimarea unui gând sub forma unei propoziții complet corecte sintactic este o lecție care obține rezultate uimitoare. Sfatul nostru pentru părinți este: Vorbește-ți copiii, vorbește-le corect, cu propoziții explicative lungi, fă-o în mod constant, citește-le. Fii răbdător și atent, vorbește-le cu calm, înțelege-le – de multe ori nu își pot exprima nevoile și, prin urmare, sunt uneori supărați, plâng sau se comportă inacceptabil.
Aflați, prin conversație, ce îi supără, puneți multe întrebări și copilul dvs. va vorbi, vă va explica, deși într-un sens giratoriu. Limbajul este, de asemenea, conectat fin cu psihicul copilului – adesea poartă informații despre ceea ce se întâmplă în mintea copilului.
Pentru profesori
În grădiniță, mai important este rolul profesorului, care este un vorbitor nativ și care este o autoritate pentru copil. De aceea, tot ceea ce învață este „lege” și, de obicei, copiii nu au o problemă cu motivația să o urmeze și să-și îndeplinească sarcinile, explicațiile, regulile.
Profesorul, ca profesionist, poate pronunța corect cuvintele, acordă atenție fiecărui sunet, la orice abatere de la obișnuit, repetă de câte ori este necesar. Adesea această răbdare joacă cel mai important rol în motivarea copilului să vorbească corect, să comunice.
Semantică
Aceasta este știința semnificației cuvintelor și a conceptelor. Copiii învață că unele cuvinte au și un sens abstract – de exemplu, „sora” este o rudă apropiată care este un copil al acelorași părinți.
avantaje
Semantica este una dintre științele limbii preferate. Desfășoară toată splendoarea unei limbi, iar dacă profesorul reușește să aprindă iubirea de limbă a copilului, își poate dezvolta abilitățile de vorbire la perfecțiune.
recomandări
Părinților
Admir întotdeauna sincer părinții care găsesc timpul și dorința de a explica copiilor cuvintele și semnificația lor. Este atât de neprețuit încât nici măcar nu îl pot defini drept „important”. Face parte din moștenirea pe care un părinte o poate lăsa copilului său. O moștenire pe care o folosește toată viața, în fiecare zi.
Prin urmare, nu pot oferi decât următoarele sfaturi: Explicați, explicați, explicați copiilor voștri.
Pentru profesori
Aici rolul profesorului este mai mult decât favorabil. Orice profesor de limbă poate explica semnificația unui cuvânt. Este totuși mai valoros, însă, dacă își extinde sensul cuvântului, își acoperă cuiburile de limbă, dă exemple și utilizări. De exemplu: work – to work – work out și așa mai departe.
Fiecare cuvânt poate fi folosit într-o propoziție și demonstrat în sensul său complet. Copilul nu a învățat doar trei cuvinte în loc de unul, dar poate distinge verb, substantiv, adjectiv / adverb, adică începe să se ocupe de categorii sintactice, să respecte regulile gramaticale.
În acest fel, profesorul extinde vocabularul copilului exponențial sau realizează așa-numitul „izbucnire a limbajului”. Efectul este de multe ori mai mare decât acordarea unui singur cuvânt cu unul sau două sensuri.
Morfologie
Morfologia este știința morfemelor sau a celor mai mici unități lingvistice. De exemplu, “elephant”, “bug”, “the” sunt cuvinte, dar sunt și morfeme autoexistente. Le numim morfeme independente , deoarece sunt cuvinte separate cu sens propriu. Cu toate acestea, unele dintre morfeme sunt dependente, nu pot exista separat.
De exemplu, în perechea “kind” – “unkind”; morfema un definește sensul opus al cuvântului. Acestea sunt așa-numitele prefixe, sufixe și terminații care schimbă adesea sensul sau categoria gramaticală a cuvântului.
avantaje
Morfologia este următoarea etapă a dezvoltării limbajului. Nu este o coincidență faptul că este prezent în școală după perioada de alfabetizare inițială. Copiii compun cuvinte noi, învață să folosească morfeme, să aplice reguli pentru formarea de noi unități de limbă.
recomandări
Părinților
Când un părinte îi vorbește copilului și folosește cuvinte mai complexe, formate cu o varietate de morfeme, îmbogățește în mod constant cultura vorbirii copilului. În cazul în care îi lipsește un astfel de stoc, poate apela la cei mai buni navigatori în dezvoltarea limbajului, autorii cărților pentru copii. Citirea poveștilor și a poveștilor, cu vocabular bogat, sintaxă și morfologie, poate aduce cunoștințele lipsă prin povești interesante și într-un mod non-violent.
Pentru profesori
În fiecare an rolul lor devine mai important. Profesorul poate începe exerciții de limbaj pentru stăpânirea părților morfologice ale vorbirii. Narațiunile – orale, scrise, precum și exerciții de limbaj pentru compunerea diferitelor cuvinte dintr-o rădăcină dată fac parte din ele.
Utilizarea și dezvoltarea abilităților de vorbire, limbaj politicos
În multe societăți, copiii trebuie să folosească forme adecvate de comunicare politicoasă – numită „limbaj politicos pragmatic”. Toate aceste cuvinte: “thank you, please, sorry, pardon”fac parte din cultura limbii în timp ce se joacă rol extrem de important în modul în care copilul va fi definit – cu un comportament „bun” sau „obraznic”.
Salutări și cuvinte scurte de curtoazie arată adesea modul în care copilul socializează. Copiii pot fi învățați să salute adulții cu “How are you”, și să le adreseze prietenilor cu “What’s up”.
În acest fel, „stochează” expresii care sunt pragmatic necesare în situații sociale specifice. După o anumită vârstă, copiii pot acumula mai multe expresii formale, care le sunt pragmatic solicitate în unele condiții sociale de comunicare: “I do hope that we see each other again soon. It has been a pleasure meeting you.” Modalitățile mai sofisticate de a comunica, vorbesc, respectiv, de o cultură lingvistică mai bogată și abilități lingvistice mai sofisticate.
În rezumat, părinții și profesorii joacă cel mai important rol în dezvoltarea limbajului. Ei sunt primii vorbitori ai limbii, primii profesori care au determinat primul contact cu aceasta.
Cea mai valoroasă abilitate pentru fiecare copil depinde de ei – motivația de a învăța, de a continua să se îmbunătățească.
Limbajul, ca factor determinant al realității copilului, este cea mai importantă parte a pregătirii pentru viața sa viitoare a unei persoane mature și pline de satisfacție.
