Cum ajută profesorii Lucky Kids și îi educă pe acești copii?
Cum pot face față situațiilor dificile?
Sindromul Down
Sindromul Down este o boală genetică, are grade diferite și este de obicei cauza modificărilor caracteristicilor tipice ale dezvoltării fizice și intelectuale a copilului. Este important să știți că duce la diverse dificultăți, dintre care unele sunt intelectuale. O mai bună conștientizare a sindromului Down oferă profesioniștilor o șansă mai bună de a lucra cu copiii pentru a-i ajuta să crească și să se integreze în societate.
Simptomele sindromului Down:
- Fizic: față plată, cap mic, gât scurt, ochi înguste curbați în sus, brațe și picioare scurte, flexibilitate crescută, înălțime scurtă
- Dizabilități intelectuale: deficit cognitiv ușor până la moderat. Vorbirea este afectată, memoria pe termen scurt și pe termen lung sunt afectate.
Oportunități de formare pentru copiii cu sindrom Down
Sindromul este un fenomen care nu a fost încă studiat pe deplin psihologic și pedagogic. Copiii cu acest sindrom nu sunt „bolnavi”, nu sunt „afectați de o boală”. Sindromul înseamnă un set de simptome și semne care caracterizează cel mai precis o stare.
Sindromul Down afectează abilitățile cognitive ale unei persoane, cu alte cuvinte, ele sunt procese de dobândire, prelucrare, stocare și folosire a informațiilor pe care oamenii le înțeleg și le experimentează, punând semnificație personală, ceea ce le ajută să se adapteze la schimbarea condițiilor sociale.
Copiii cu sindrom Down încep să învețe cu un set complet diferit de „instrumente” și instrumente de învățare definite biologic decât cele ale copiilor în curs de dezvoltare. Abilitățile lor nu apar în același mod sincron, deoarece dezvoltarea limbajului rămâne în urma altor domenii de dezvoltare cognitivă.
Profilul de instruire
Un lucru a fost dovedit, copiii cu sindrom Down au diferite domenii de dezvoltare și retardare. Copiii cu același IQ pot avea profiluri cognitive diferite cu puncte tari și puncte slabe (Carr, 1995).
Conturarea sau dezvăluirea unui profil cognitiv la copiii cu sindrom Down poate contribui la definirea așa-numitului „profil de învățare”, cu puncte forte și puncte slabe caracteristice, care vor afecta activitatea educațională generală cu acești copii.
Educația copiilor cu sindrom Down este o provocare, deoarece acești copii pot fi educați atât cu metode tradiționale, cât și alternative sau alternativ. În ultimele decenii, s-au înregistrat progrese clare în întreaga lume în dezvoltarea și aplicarea practică a noilor metode de predare.
Noi, profesioniștii de la LuckyKids, credem că stilurile de învățare ale copiilor sunt în general la fel de diferite ca culorile curcubeului. Pentru noi, învățarea și cunoașterea stilurilor de învățare ale copiilor cu sindrom Down este cheia pentru înțelegerea lor și aplicarea unor abordări eficiente pentru predarea noastră. Urmărim tendința de a ne concentra din ce în ce mai mult pe caracteristicile individuale ale elevilor.
Acești copii suferă adesea de pierderea auzului, ceea ce le poate afecta învățarea. Ne planificăm munca astfel încât să creăm mediul cel mai de susținere și stimulare. În opinia noastră, copiii cu sindrom Down sunt „studenți vizuali”, ceea ce înseamnă că funcționează cel mai bine atunci când văd, observă și privesc.
Lecțiile planificate se bazează pe punctele lor forte, și anume:
- percepție vizuală bună și capacitate de învățare vizuală
- capacitatea de a folosi semne, gesturi și ajutoare vizuale
- capacitatea de a imita pe ceilalți (copii și adulți), precum și de a copia (imita) comportamentul lor
Cum abordăm dificultățile
La fel ca toți copiii, copiii cu sindrom Down au momentele lor de oboseală, tristețe și frustrare. Uneori sunt mai pronunțate în ele. Într-un mediu bun de colegii și adulții de susținere, copilul nu va simți frustrarea puternică. Adesea, însă, acești copii reacționează mai violent și renunță dacă nu au motivația adecvată și navigarea iscusită de către un profesionist.
Profesorii noștri sunt conștienți de capacitățile limitate ale acestor copii, astfel încât sarcinile pe care aceștia le pregătesc sunt mai ușoare, mai distractive și în cadrul abilităților lor. Uneori le atașează un asistent.
Noi, profesorii de la LuckyKids, credem că integrarea acestor copii în ceilalți este extrem de importantă. De aceea, aceștia fac întotdeauna parte din munca de grup, contribuind în mod unic la implementarea unui proiect. Încurajați și susținuți, se simt protejați pentru a putea îndeplini sarcina cognitivă în funcție de caracteristicile personale.
Atitudinea celorlalți copii – virtuți
În ceea ce privește acceptarea diferitor copii, colaborăm zilnic cu camperii noștri. Fiecare curs de formare acoperă munca cu o varietate de virtuți umane – explicarea, practicarea și satisfacția performanței.
Încă de la începutul taberei, începem să lucrăm cu copiii pentru răbdare, înțelegere, toleranță pentru diferiți dintre noi, ajutor reciproc. Este important pentru noi ce mediu vom crea nu numai pentru copiii cu sindrom Down, ci și pentru toți ceilalți campioni. Tabăra noastră este un model în miniatură al societății noastre. Îi învățăm pe absolvenții noștri să arate virtuțile învățate și să le aplice în viața lor pentru a fi persoane demne.
