Стратегии обучения иностранному языку могут относиться к одной из следующих языковых областей:
- Фонетика или наука о звуках
- Морфология или наука о частях речи
- Словарь или наука о словах
- Синтаксис или наука построения предложений
- Стилистика или наука о расположении слов в красивом и правильном тексте.
Фонетические стратегии
Мы начинаем с фонетики , потому что звуки — это первые части языка, с которыми знакомится каждый ребенок или новичок в этом языке.
Произносите звуки так, как они звучат
На данный момент одна из самых успешных стратегий — это изучение произношения звуков в повседневной речи. Постепенное объединение их в слова перерастает в первые попытки чтения, а после практики превращается в настоящее чтение.
Визуализация
Еще одна очень хорошая стратегия — визуализация. Это может быть сделано с помощью флеш-карт. Флэш-карты могут содержать не только звуки, но и трудные для чтения слова, так называемые «визуальные слова» или слова, которые можно запомнить. Карточки помогают ребенку визуализировать слова и ежедневно их запоминать.
Рифмовать
Используются общие слова, которые рифмуются. Таким образом, учащиеся запоминают звуки и сами слова на долгое время.
Техника создания собственных рифм еще более успешна при изучении звуков и слов, потому что обучение на практике запускает долговременную память.
Морфологические стратегии
Части речи
Выучите все части речи:
- существительные
- глаголы
- прилагательные
- диалекты
Грамматические времена
Используются все времена, начиная с настоящего простого времени, а знания повышаются до более сложных грамматических времен.
Другие морфологические формы
Изучаются:
- уменьшительные формы
- профсоюзы
- префиксы
- расширения
- концовки
Лексические стратегии
Использование богатства языка
Учитываются все языковые средства, чтобы представить язык во всей его полноте и разнообразии. Здесь речь идет о использовании нейтральной (например, повседневной) и выразительной лексике * (например, — поэтической).
Прямое / переносное значение
Стратегия знакомства со словами с ограниченным использованием, синонимами, антонимами и другими чрезвычайно важна для улучшения языка. Знакомство с прямым и переносным значением слов — ключ к совершенствованию языка.
Синтаксические стратегии
Различные типы предложений
Изучение различных типов предложений — важная стратегия в изучении языка. Это следующий уровень обучения английскому языку.
Это стратегия, которая изучает и использует предложения различной конструкции и типа с целью общения и композиции (коммуникативные, вопросительные, восклицательные, провокационные и т. Д.).
Стратегия игры
Очень большая часть изучения языка включает в себя различные обучающие языковые игры. Они представляют самую прямую связь с подсознанием и, следовательно, приносят быстрое понимание и даже более успешное запоминание.
Одна из самых популярных языковых игр — знание слова с заданной первой и последней буквой (так называемый палач); Еще одна популярная игра — «говорить слово и изобретать слово до последнего звука». Обычно обе игры проходят в группе.
Песня, сказка и стихотворение как языковая стратегия
Песня — это рифмующаяся речь. Его легко воспринимать, его приятно воспроизводить, и каждый может получить от него эмоциональное удовольствие. Он постоянно используется в обучении как детей, так и взрослых. Песни, стихи и рифмы — это средства непрерывного языкового воздействия.
Стилистические стратегии
Стилистическая стратегия включает изучение и использование языковых средств для художественного обогащения речи , таких как:
- Метафоры
- Эпитеты
- Сравнения
- Символы
- Гиперболы
- Ирония
- Инверсия
- Риторические вопросы / обращения
- восклицания
- повторы
- Выпускной и многие другие.
Стратегия с включением литературных произведений
И последнее, но не менее важное: использование и рассмотрение литературных произведений, которые находятся на соответствующем языковом уровне для соответствующей группы студентов.
Языковое богатство лучше всего раскрывается писателями и поэтами, рожденными с этим языком. Они мастера речи, и прикосновение к их творчеству приводит не только к улучшению речи, но также приносит удовлетворение и удовольствие.
